Исследователи в Университете Британской Колумбии (UBC) в Канаде показали, что в четыре месяца младенцы могут сказать, когда человек переключается на различный язык только путем наблюдения их лица.Исследовательская группа теперь хочет узнать, какие визуальные стимулы двуязычные младенцы используют, чтобы дифференцировать языки.забава разговора и привлечение, сказали они.месяцы из двуязычных домов, где на французском и английском языке говорили.
способность и их чувствительность к визуальной информации о языке от других языковых снижений."Автор Кэтрин ПаддокРазвитие в Детях (от Института Развития ребенка, коммерческого американского места).Родители, заинтересованные их ребенка, пропускают, если только на одном языке говорят, дома не должен быть затронут, но должен продолжать говорить с ними и сделать
Weikum и коллеги предполагают что:видео, чтобы показать спикеру, говорящему другой язык.Как они становятся старше, младенцы, которым не подвергают больше чем одного языка, теряют эту способность, но младенцы, растущие в двуязычной среде, сохраняют«Визуальная языковая дискриминация в грудном возрасте».
«На восемь месяцев только младенцы, узнающие больше, чем один язык, должны поддержать эту способность. Младенцам, только слышащим и видящим один язык, не нужно этоОни проверили три группы младенцев в возрасте 4, 6 и 8 месяцев из домов, где только на английском языке говорили, и они также проверили две группы младенцев в возрасте 6 и 8из двуязычных французско-английских домов сделал так.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше о ЯзыкеУитни М. Вейкум, Афина Вулумэнос, Хорди Наварра, Сальвадор Сото-Фарако, Нурия Себастьян-Гэлльз и Джанет Ф. Веркер.Они нашли, что двуязычные французско-английские и одноязычные английские 6-месячные младенцы могли сказать, когда спикер переключился на различный язык потому что
Она и ее команда исследовали, используют ли младенцы видение, чтобы различать людей, говорящих на знакомых и незнакомых языках.Детское внимание было проверено компьютером, измерившим их смотрящее время. Когда смотрящее время начало уменьшаться, компьютер переключилсяэто.Они сказали, что исследование показывает, как языковое развитие чувствительных младенцев к их среде обучения, и только если им подвергают больше чем одного языкаполагается на слуховые стимулы, этот показывает, что визуальные стимулы используются также.
сделайте они сохраняют способность сказать им обособленно использование одного только видения. Исследование также показывает, что языковое узнавание многомодально; в то время как другие исследования показывают его
ДОИ: 10.1126/science.1137686языки обособленно при помощи только визуальную информацию."Они нашли, что младенцы могут сказать, когда люди переключаются на то, чтобы говорить на различном языке от изменения в ритме их рта и оказываются перед движениями.
Уитни Вейкум и ее коллеги издали их результаты исследования в журнале Science.Они показали каждую возрастную группу детских видео трех человек, говорящих предложения на английском или французском языке, тогда переключившемся на другой язык.Однако 8-месячные младенцы из домов, где только на английском языке говорили, не показали возобновившийся интерес, когда спикер переключил языки. Только младенцы американской Языковой Речевой Ассоциации Слушания.
Исследователи указывают, что исследование не доказывает, что визуальные стимулы помогают младенцам выучить языки, оно только показывает, что они используют их, чтобы сказать им обособленно.они смотрели с возобновившимся интересом; их смотрящее время повысилось снова.«Мы уже знаем, что младенцы могут сказать языки обособленно при помощи звуковых ориентиров.
Но это – первое исследование, которое покажет, что маленькие дети подготовлены сказатьНаука 25 мая 2007, Издание 316. № 5828, p. 1159
Weikum, который является докторантом нейробиологии, работающим с Канадским профессором Стула и Психологии Исследования Джанет Веркер, заявил:Писатель: