Сейчас изучение во главе с Университетом Плимута продемонстрировало, что проектирование систематических и инновационных образовательных инструментов студентам и учителям может сделать большой и хороший вклад к их пониманию неприятности – и их готовность делать с этим что-то.Изучение, размещённое в Морской политике, было сотрудничеством со средиземноморским Информационным бюро для Внешней среды, Устойчивого развития и Культуры в Греции и Прибрежного и Морского Альянса в Нидерландах.Это – первая количественная оценка взаимоотношений европейских педагогов и студентов к морскому мусору прежде и по окончании участия в образовательном проекте онлайн, созданном, дабы повысить осведомленность и вселить воздействие в молодое поколение.
Врач Сабин Пахль, Адъюнкт-доктор наук (Читатель) в Психологии в Университете Плимута, сообщила: «Ясно, что сектор образования воображает серьёзного агента социальных трансформаций в обществе. Это изучение говорит о том, что у работы с учениками и педагогами школы имеется большое количество потенциала, дабы уменьшить большее публичное познание непростых неприятностей охраны внешней среды и сделать их частью ответов.
Это имеет серьёзные последствия для морской политики и демонстрирует, что, вне обеспечения фактов и простого знания, применяя методы и творческие инструменты может разрешить воздействие».Для изучения академики зарегистрировали 120 педагогов из 18 государств по всей Европе в учебном курсе онлайн о морском мусоре, прося, дабы они закончили серию оценок, дабы установить, как это поменяло их отношения.
Результаты продемонстрировали, что педагоги имели высокие намерения осуществить материалы в их обучении и запланировали поощрить вторых в их сети, способную привести к ресурсам и обучению, каковые будут распределены более обширно.Они кроме этого пригласили 341 студента в возрасте семь к 18 из 12 государств-членов Евросоюза учавствовать в видео соревновании, через которое они были поощрены сделать двухминутное видео на потенциальных источниках неприятности, решениях и воздействиях.По окончании принятия участия они заявили, что были более обеспокоены проблемой и ощущали громадные причины и негативные воздействия.
Они кроме этого сказали о исполнении большего количества ненужных поведений сокращения.Изучение основывается на междисциплинарном изучении Университета морского мусора с прошлым такие изучения, показывающие, что морской мусор может подорвать пользу прибрежной внешней среды и что любовь общественности к морям могла быть ключом к ответу пластмассового загрязнения.Доктор наук Ричард Томпсон ОБЕ, Глава Интернациональной Морской Единицы Изучения Мусора в Университете и одном из авторов изучения, сказал: «За последние годы мир вправду понял глобальную угрозу, представленную морским мусором. Но тогда как признание неприятности есть одной вещью, увеличивание знания и изменение поведений являются гораздо большей проблемой.
Это изучение демонстрирует, что педагоги смогут играться ведущую роль в этом, и принципиально важно научить парней сейчас так, дабы они и будущие поколения имели возможность жить в мире без угрозы пластмассового загрязнения».