дислексии

Как обнаружить риск дислексии прежде, чем учиться читать: К раннему диагнозу через слушание способности

Трудность, признающая слова, расшифровывая и придумывая неприятности, ограничение понимания прочтённого… Это главные последствия дислексии, познавательный беспорядок неврологического происхождения, в котором последний диагноз – основное препятствие.

Изучение во главе со следователями баскского Центра на Познании, языке и Мозге (BCBL) показало отношения между возможностью детей изучить, как просматривать и их свойство к слушанию. …

Американская политика дислексии ‘ проигнорируйте научный evidence’ говорит эксперт

Доктор наук Джулиан Эллиотт из Даремского университета в Англии говорит, что полезные ресурсы помещены в дорогие и отнимающие большое количество времени тесты, дабы диагностировать детей, каковые не только довольно часто весьма вызывающи большие сомнения, вместе с тем и не говорят о формах изучения помощи, каковые отличаются от того, что должно быть предоставлено любому второму бедному читателю. …

Да! Мозг может быть обучен избежать дислексии, исследование предлагает

За эти годы пара нейронаучных изучений продемонстрировали, что слуховые области мозга синхронизируют с внешними слуховыми стимулами. Другими словами мозг в состоянии конечно отрегулировать частоту собственных мозговых волн с колебаниями либо ритмом того, что это слушает в любой момент.Но мало было известно до сих пор последствий результата мозговой синхронизации, кроме этого известной как мозговой захват, в отделах головного мозга, конкретно связанных с языковой обработкой. …