Как дочь 27-летнего ветерана U.S. Air Force, и сама более 20 лет работает медсестрой интенсивной терапии в Университете Алабамы в Бирмингемской школе медсестер, профессора Жаклин Мосс, доктора философии.D., знаком с U.S. военные и забота о своих ветеранах.
В рамках исследовательского партнерства с Управлением здравоохранения ветеранов Мосс стремился понять борьбу ветеранов и помочь найти способы решения их проблем. Как воспитатель медсестер, она работала над тем, чтобы научить других, что они должны быть специально настроены на распознавание этой группы и заботу о ней.
Чтобы повысить осведомленность о нуждах ветеранов в медицинской помощи, Мосс сотрудничал с коллегами, заместителем декана по клиническому и глобальному партнерству и профессором Синтией Селлек, Ph.D., и доцент Рэнди Мур, R.N., разработать набор компетенций, призванных помочь новым медсестрам лучше подготовиться к выявлению и оказанию помощи ветеранам и их семьям во всех сферах здравоохранения.
Итоговая исследовательская работа, "Компетенции ветеранов для получения медсестринского образования," была опубликована в выпуске журнала Advances in Nursing Science за октябрь / декабрь 2015 г. и представлена в "Выбор редактора" на сайте журнала.
"В Соединенных Штатах проживает 23 миллиона ветеранов вооруженных сил, и более 16 процентов имеют инвалидность, связанную с обслуживанием, но лишь около 38 процентов из них получают какую-либо часть медицинского обслуживания в учреждениях VA," Мосс сказал. "Это означает, что 62 процента получают помощь в общественных больницах, университетских медицинских центрах, местных клиниках и т. Д. Так что любая медсестра в любом месте может встретить ветерана."
Мосс говорит, что в клинических условиях за пределами VA, предыдущая военная служба ветерана часто не признается или даже не упоминается, поэтому медсестра может не знать о потенциальных проблемах, связанных с военной службой пациента, которые могут возникнуть.
"Ветераны имеют уникальный опыт и потребности, и крайне важно, чтобы медсестры были должным образом подготовлены к уходу за ветеранами-пациентами и их семьями, независимо от условий, в которых они практикуют," Мох добавлен.
Используя обучение качеству и безопасности для сестринских компетенций в качестве основы, Мосс и ее коллеги разработали набор из 10 компетенций и связанных с ними знаний, навыков и отношений, которые необходимы новым медсестрам, чтобы иметь возможность адекватно заботиться о старых пациентах и их семьях.
Компетенции QSEN – это руководящие принципы, разработанные в рамках национального проекта по подготовке будущих медсестер, обладающих знаниями, навыками и отношением к постоянному повышению качества и безопасности систем здравоохранения, в которых они работают, и обеспечения наилучшего ухода за больными. пациенты, которых они обслуживают. Общие компетенции:
По своей сути, компетенции – это основные инструменты, необходимые медсестрам, чтобы помочь им распознать ветеранов, определить, есть ли у них проблема, и определить, могут ли они решить ее сами или передать ее кому-то другому.
"Где бы вы ни тренировались, вы встретите ветеранов," Мосс сказал. "Понимание их опыта и знание того, на что обращать внимание, как вмешиваться и когда обращаться, являются чрезвычайно важными навыками для медсестер, и мы хотим сделать все возможное, чтобы у них были эти навыки."
Школа медсестер UAB и ее преподаватели имеют уникальные возможности для проведения этого и других исследований ветеранов здравоохранения. Школа имеет прочные рабочие отношения с U.S. Департамент по делам ветеранов, который с 2009 года включал Академическое партнерство медсестер VA совместно с Бирмингемским медицинским центром по делам ветеранов. Это партнерство, недавно получившее в 2015 году награду Американской ассоциации колледжей медсестер за образцовое академическое партнерство, является частью инициативы, направленной на содействие более тесным и взаимовыгодным связям между школами медсестер и медицинскими центрами VA по всей стране, и оно дало уникальные идеи. которые сформировали компетенции.
Это то, что Мосс надеется, что другие школы медсестер и медицинских учреждений, нанимающие новых выпускников, заметят это при рассмотрении возможности выполнения работы.
"Мы надеемся, что школы медсестер воспользуются этими компетенциями и знаниями, навыками и отношениями и увидят, где они могли бы реализовать все или некоторые из этих предложений в своей учебной программе," Мосс сказал. "Мы также надеемся, что учреждения, которые нанимают новых выпускников, также могут посмотреть и увидеть, где они могли бы включить их в свою ориентацию на прием новых сотрудников."