Доктор наук Дитер Волке, от Отдела Психологии и Уорикской Медицинской школы, возглавил команду, которая показала, что дети, появившиеся преждевременный – включая весьма ранний и moderately-late недоношенные младенцы – менее приняты их пэрами.Но эти дети нагоняют – заводящий больше друзей и приобретающий больше принятия от пэров по окончании перехода к школе к возрасту восемь. Это было особенно выгодно для детей, каковые появились весьма досрочно в школе.
Исследователи проанализировали более чем 1 000 детей, появившихся в Германии между 1985-6 от баварского Продольного Изучения.Из них, 179 появились весьма преждевременные (менее чем 32 семь дней гестационный возраст), 737 был moderately-late досрочно (появившийся между 32 и 36 семь дней), и 231 были здоровые доношенные дети (появившийся между беременностью 37 и 41 семь дней).Участвующие дети, появившиеся досрочно, не стали жертвами основных нарушений нейроразвития.
При рождении неонатальные осложнения и родительско-младенческие отношения были оценены ежедневными наблюдениями. В возрасте шести лет и восемь, познавательное и моторное развитие, и неприятности с поведением было оценено педиатрами и психологами со стандартными оценками.Кардинально, полуструктурированное Интервью Семьи и Дружбы спросило и детей и родителей, сколько друзей дети имели, и как довольно часто они видели собственных друзей. родителей и Детей кроме этого попросили закончить картинную викторину, дабы выяснить, как они ощущали, что они были восприняты их пэрами.
Было обнаружено, что дети, каковые появились весьма досрочно, сказали о в среднем четырех приятелях, тогда как у полного срока появившиеся дети было пять друзей к возрасту шесть. Родители кроме этого сказали, что их весьма недоношенные появившиеся дети были менее приняты их пэрами.Весьма недоношенные дети кроме этого видели собственных друзей на 15% менее довольно часто, чем те, кто был появившимся полным сроком.
Когда они вошли в школу, и весьма досрочно и дети полного срока сказал о примерно шести приятелях, но весьма недоношенные дети все еще видели друзей на 15% менее довольно часто. Но и их сами дети и родители сказали о том, дабы быть одинаково принятым пэрами если сравнивать с детьми полного срока.Дети, у которых были более нехорошие моторные свойства, более нехорошие познавательные свойства и более эмоциональные неприятности, имели меньше друзей и были менее прекрасно приняты ими.
Из всех детей, мальчиков, детей от более бессчётных семей, и те с более познавательным, двигателем либо проблемами с поведением, и более нехорошими родительско-младенческими отношениями в младенчестве, имели меньше друзей, встретили их меньше и были менее приняты ими.Доктор наук Дитер Волке прокомментировал:«Наличие друзей, игра с ними и быть принятым ответственны для личного благополучия и социальной поддержки.
Наличие меньшего количества друзей, чувство себя менее принятым смогут привести к эмоциям одиночества и увеличивают риск того, дабы быть исключенным либо запуганный».Доктор наук Уолк и его сотрудники приходят к заключению, что плановый осмотр недоношенных детей обязан включать справление об публичных отношениях.«Вход в школу увеличивает соцсети и должен быть мыслью, разглядывая задержку школьного входа для недоношенных детей.«Не смотря на то, что самые недоношенные дети догоняют собственных пэров полного срока на протяжении ранней начальной школы, будущие вмешательства, дабы улучшить навыки и дружбу социального сотрудничества должны начать перед школьным входом предотвращать более проблемы и позднюю психопатологию с поведением».
Родители недоношенных младенцев – особенно тем с моторным и когнитивным нарушением – необходимо посоветовать того, как создать возможности для социального сотрудничества и поддержать навыки социального сотрудничества в их детях перед школьным возрастом.«Улучшение раннего воспитания и моторного, познавательного, и поведенческого развития может кроме этого уменьшить принятие и дружбу пэра для детей через целый спектр беременности.
Многомодальные учебные способы смогут быть особенно действенными, вовлекая своих родителей, преподавателей и параметры настройки класса».