В этом случае ‘Чемпионы по Науке’ в Пространстве Chabot и Научном центре, Калифорния, США – их возрастах в пределах от 12 – 15 лет – выполнили экспертную оценку совместного изучения Людской Единицей Нейробиологии Развития OIST, Федеральным университетом Рио-де-Жанейро и Университетом Д’Ора Образования и Исследования в Бразилии. Поддержанный обученными учеными, юные дети удостоверились в надежности надежность науки, вместе с тем и ясности и качества языка для всех, чтобы выяснить, что научная статья, названная «Сосредоточение, жестка! Мозговые ответы, дабы вознаградить при синдроме недостатка внимания и гиперактивности». Юные критики тогда предоставили собственную обратную сообщение авторам.
Процесс думается еще более соответствующим с темой, под рукой являющейся влиянием ADHD на детском поведении. Более совершенно верно, ученые, которых долгосрочный план пребывает в том, дабы не только осознать природу ADHD, но осознать, как ADHD затрагивает мозговые процессы и как это переводит на повседневное поведение.
«Дети с ADHD довольно часто неправильно понимаются и идея как ‘тяжёлые дети’ в школе и родителями», прокомментировал врач Эми Фурукоа OIST. «Они имеют тенденцию испытывать больше затруднений в повседневных действиях, время от времени остающихся через взрослую судьбу, и мы желаем определить, из-за чего это имело возможность бы быть».Кроме того в случае если лечение лекарственными препаратами уже доступно, его эффективность ограничена из-за отечественного отсутствия понимания нейробиологии ADHD.
«У нас вправду имеется кое-какие поведенческие и фармацевтические вмешательства, уменьшающие показатели ADHD, но мы не знаем совершенно верно, из-за чего они время от времени трудятся и время от времени делают не, наровне с потенциальными побочными эффектами кроме этого», добавил врач Фурукоа. «Так, мы желаем знать совершенно верно, что, имело возможность бы выясняться, в мозгах детей с ADHD лучше усовершенствовало бы вмешательства для них».Ученые взглянуть на часть мозга, названного striatum – заявил «strai-ay-tuhm», как статья растолковывает юный аудитории – что представлен как центр вознаграждения/наслаждения мозга.
Другими словами, несколько студентов колледжа с либо без ADHD выполнила несложную задачу в fMRI сканере, что измерил деятельность в striatum, ожидая вознаграждения и в то время, когда вознаграждение было поставлено. При помощи fMRI сканирований головного мозга изучение продемонстрировало striatum студентов без ADHD, дабы быть намного более активным в ожидании вознаграждения, возможно помогая сосредоточиться на задачу, под рукой зная, что вознаграждение, возможно, будет направляться. Студенты с ADHD, но, продемонстрировали противоположный пример: получение вознаграждения позвало более высокую деятельность в striatum если сравнивать с ожиданием приз.
Это может отрицательно оказать влияние на свойство детей с ADHD, дабы остаться сосредоточенным, в случае если нет никакого вознаграждения срочно под рукой.«Как психологи, мы знали, что должны вознаградить детей ADHD более довольно часто», добавил врач Фурукоа. «Но учителям и родителям приходится, непросто делая исходя из этого, по причине того, что они задаются вопросом, ‘из-за чего я обязан чаще вознаградить детей, каковые неправильно себя ведут?’»Столь же парадоксальный, как более нередкие вознаграждения за детей, каковые не следуют за направлениями, имели возможность бы казаться, врач Фурукоа считает, что давание нейробиологических объяснений о ADHD имело возможность бы иметь больше смысла сиделкам, либо помощь и родители поощряют их осуществлять стратегию управления поведения, которая приносит пользу детям с ADHD.
В любом случае врач Фурукоа признал детей наличия «рассмотрение пэра», научно-исследовательская работа была весьма удачна. «Они придумали вопросы, каковые ни один из научных критиков не думал, дабы задать, задавая вопросы о второй части мозга, что осветил и в ADHD и в контрольных группах и задающийся вопросом о его функции. У детей имеется разный путь при рассмотрении мира, что, потому, что ученый время от времени заставляет Вас заново продумать метод, которым Вы растолковываете собственный изучение», она завершила. «Эта совокупность кроме этого облегчает содействие следующему поколению ученых».