«Диагноз, ‘беспорядок спектра аутизма’, покрывает большое количество показателей. Для каждого разного показателя должна быть разная мозговая патофизиология», сообщил Юко Ешимура, доцент в НИИ для Детского Умственного развития в Университете Канадзавы и первом авторе на бумаге. «Принципиально важно объективно найти их и привести детей с ASD и их своих родителей к вмешательству и соответствующей поддержке».
Исследовательская несколько включает ученых из Префектурного Колледжа Gunma Медицинской науки, Центра Управления здравоохранения в Университете Фукуи и Интернациональном Образовательном центре в Университете Кюсю.Они применяли мозговой процесс сканирования, названный magnetoencephalography, настроенной для применения в детях. На протяжении процесса дети носили шлемы, дабы измерить магнитные поля их целых мозгов. Низшие лобные и превосходящие временные области, расположенные в левом полушарии мозга, как ранее обнаружили, были структурно серьёзны для языковой обработки.
Исследователи игрались женский голос, говоря японский звук, «ne», что в большинстве случаев побуждает коммуникативный обмен между ребёнком и матерью. Слово было повторено с разными тонами, любой созданный, дабы призвать разные эмоциональные значения, от отрицательного до нейтрального к хорошему.Потому, что дети слушали повторный звук, ученые сделали запись произведенных длин волны и сравнили их с обычными длинами волны, произведенными у людей без беспорядка спектра аутизма.
Различие между этими двумя производством именуют магнитной областью несоответствия, и в большинстве случаев говорит о признании трансформации от серии постоянной стимуляции.Исследователи сочли значительные различия в двух хороших магнитных регионах области несоответствия, первое в детях такими молодыми. У детей с ASD были намного более низкие магнитные области несоответствия в левой превосходящей временной области, чем, в большинстве случаев, развивающиеся дети. Но у детей с ASD и задержанным языковым развитием были более большие магнитные области несоответствия в левой низшей лобной области, чем, в большинстве случаев, дети и развивающиеся дети с ASD, у которых нет задержанного языкового развития.
«В этом ребенке психиатрическая область диагноз беспорядка развития выполнен лишь [ребенок] поведенческие их история и особенности роста, в то время как биологический объективный индикатор не включен. Важность отдельных изюминок включая физиологические и биологические индикаторы сравнительно не так давно приобретает интернациональное признание, чтобы выяснить уход и соответствующее лечение», сообщил Йошимура. «Отечественное изучение показало мозговой биологический индикатор, что связан с овладением языком ранней стадии в мелких детях с беспорядком спектра аутизма».
Исследователи собираются продолжить изучить физиологические и биологические индикаторы в мелких детях с беспорядками развития с их настроенной детьми совокупностью magnetoencephalography, дабы оценить функцию мозга благоприятным для ребенка методом.«Отечественная конечная цель обязана выстроить общее, блестящее будущее для всех детей», сообщил Йошимура. «Мы сохраняем надежду, что дети с ASD возьмут диагноз верно на базе поведенческих биологических особенностей и особенностей в более ранней стадии, и приобретать отношение и соответствующую поддержку, соответствующее каждой отдельной мозговой особенности».